Nouvelles et événements

La littératie au quotidien

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La littératie au quotidien

Lizanne Lafontaine publie un article sur la littératie au quotidien et cosigne un cahier pratique en littératie volets lecture et écriture avec les enseignantes Marie-Claude Boudreault, Lucie Campeau, Marie-Claude Paradis, Myriam Poirier et
Élizabeth Villeneuve dans la revue Les Cahiers de l’AQPFhttp://www.aqpf.qc.ca/…/7303B9DE-7054-D219-67E4D993B7B40C3B…. Bonne lecture!

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Semaine de la recherche UQO 2016 : programmation du colloque ÉRLI

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Semaine de la recherche UQO 2016 : programmation du colloque ÉRLI

Voici la programmation des conférences prévues lors de la Semaine de la recherche 2016 à l’Université du Québec en Outaouais pour le département des sciences de l’éducation.

Semaine de la recherche_UQO_2016

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Article sur l’anasynthèse dans la revue Recherches Qualitatives coécrit par Geneviève Messier et Christian Dumais

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Article sur l’anasynthèse dans la revue Recherches Qualitatives coécrit par Geneviève Messier et Christian Dumais

Geneviève Messier et Christian Dumais, membres d’ÉRLI et professeurs à l’UQAM
et à l’UQTR, ont coécrit un article intitulé « L’anasynthèse comme cadre
méthodologique pour la recherche théorique : deux exemples d’application en
éducation » dans la revue Recherches Qualitatives. Cet article a pour
objectif d’expliciter la démarche méthodologique qu’est l’anasynthèse. Les
fondements de la recherche théorique sont d’abord dépeints, puis le cadre
méthodologique général est présenté. De plus, deux applications de
l’anasynthèse sont données en exemple : l’une dans le domaine ...

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ÉRLI en Haïti

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ÉRLI en Haïti

Lizanne Lafontaine, Christian Dumais et Judith Émery-Bruneau obtiennent une subvention pour le projet de coopération entre le Québec et Haïti intitulé « Parler de nos lectures : cercles de lecture virtuels portant sur des œuvres québécoises et haïtiennes au 3e cycle du primaire (élèves de 10 à 12 ans) ». Ce projet se déroulera à l’automne 2016 et à l’hiver 2017 dans deux classes québécoises et deux classes haïtiennes.

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Des membres d’ERLI présentent au 4e colloque international de l’ARDC à Toulouse

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Des membres d’ERLI présentent au 4e colloque international de l’ARDC à Toulouse

Christian Dumais, Judith Émery-Bruneau, Lizanne Lafontaine, Geneviève Messier et Joanne Pharand présenteront cette semaine leurs plus récents résultats de recherche sur la littératie universitaire, la didactique de l’oral et l’action didactique d’objets d’enseignement de la littérature en classe de français dans le cadre du 4e colloque international de l’Association pour des recherches comparatistes en didactique (ARDC) qui se déroule à Toulouse du 8 au 11 mars 2016. Le thème du congrès de cette année est : Analyses didactiques des pratiques d’enseignement ...

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Parution d’un nouvel article portant sur les performances slamées d’élèves du secondaire québécois

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Parution d’un nouvel article portant sur les performances slamées d’élèves du secondaire québécois

Judith Émery-Bruneau et Joey Néron publient un article sur les performances slamées d’élèves du secondaire québécois. Elles ont analysé les caractéristiques textuelles et sémantiques des textes slamés par les élèves, ainsi que les caractéristiques vocales et corporelles de leurs performances poétiques. Leur analyse montre que la performance slamée est un espace d’existence et d’affirmation de soi pour les élèves. Quant à leurs apprentissages, bien que la transposition didactique de ce genre ne semble pas achevée, la pertinence didactique de son ...

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Colloque international de l’Équipe de recherche en littératie et inclusion (ÉRLI)

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Colloque international de l’Équipe de recherche en littératie et inclusion (ÉRLI)
L’Équipe de recherche en littératie et inclusion (ÉRLI) vous invite à proposer une communication à son colloque international intitulé Littératie et inclusion en contextes scolaires et extrascolaires : recherches et pratiques professionnelles dans divers milieux. Ce colloque se tiendra dans 18 mois, soit du 3 au 5 mai 2017, à l’Université ...
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ÉRLI présente deux communications à la Hawaii International Conference on Education

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ÉRLI présente deux communications à la Hawaii International Conference on Education

ÉRLI présente deux communications à la Hawaii International Conference on Education les 4 et 5 janvier 2016. La première a pour titre  » Outline of Instructional Strategies used by Teacher Educators in Teacher Education Courses for Teaching Academic Literacy  » par Geneviève Messier et Lizanne Lafontaine et la seconde,  » Teaching and Assessing Oral of Elementary Schools in Disadvantaged Areas « , par Lizanne Lafontaine, Christian Dumais et Joanne Pharand.

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Nouvelle publication d’ERLI en espagnol portant sur l’enseignement de l’oral

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Nouvelle publication d’ERLI en espagnol portant sur l’enseignement de l’oral

Lizanne Lafontaine et Christian Dumais signent un chapitre en espagnol portant sur les compétences langagières et l’atelier formatif pour enseigner l’oral dans l’ouvrage collectif « Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura: teoría e investigación », publié aux éditions Octaedro, en Espagne. http://www.octaedro.com/OCTart.asp?libro=16076&id=es&txt=Innovaci%F3n%20docente%20en%20did%E1ctica%20de%20la%20lengua%20y%20la%20literatura:%20teor%EDa%20e%20investigaci%F3n

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Deux publications dans une revue professionnelle suisse pour deux membres d’ERLI

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Deux publications dans une revue professionnelle suisse pour deux membres d’ERLI

Le numéro 8 (septembre 2015) de la revue suisse Éducateur présente un article coécrit par Christian Dumais et Lizanne Lafontaine intitulé « L’atelier formatif : utile pour tous les degrés ». Il y est entre autres question de la reformulation à l’oral. Un second article écrit par Christian Dumais fait également partie de ce numéro et s’intitule « Développer ses habiletés d’évaluateurs ».

Pour consulter les articles :

Dumais, C. et Lafontaine, L. (2015). L’atelier formatif : utile pour tous les degrés. Revue L’Éducateur, 9, ...

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