Rapports de recherche

Rapports de recherche 2017

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Ruel, J., Moreau, A.C. Kassi, B. (chercheurs), Leclair Arvisais, L. et Baril, C. (2017). Recherche développement pour augmenter l’accessibilité à l’information pour les usagers et leur famille. Rapport de recherche. Gatineau, Québec : Chaire interdisciplinaire de recherche en littératie et inclusion.

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Rapports de recherche 2016

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Ruel, J., Kassi, B., Moreau, A. C. et Proulx, J. (2016). L’accessibilité à l’information comme déterminant à la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. Validation d’une démarche de rédaction inclusive. Rapport de recherche. Gatineau, Québec : Chaire interdisciplinaire de recherche en littératie et inclusion. Repéré à w3.uqo.ca/litteratie/contenu/documents/Redact-inclusive.pdf

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Rapports de recherche 2015

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Ruel, J., Moreau, A. C., Bérubé, A. et April, J. (2015). Les pratiques de transition lors de la rentrée des enfants au préscolaire. Évaluation du « Guide pour soutenir une première transition scolaire de qualité ». Rapport final de recherche. Gatineau, Québec : Université du Québec en Outaouais et Pavillon du Parc. Repéré à http://w3.uqo.ca/transition/Recherche/RapportFinal_RechercheTransitionPresco_2015.pdf

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Rapports de recherche 2014

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Rapports de recherche 2010

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Leclerc, M. et Moreau, A. C. (2010). Ensemble pour la réussite en littératie. Rapport 2010 sur les changements de pratiques en littératie et la réussite des élèves. (sommaire). Gatineau : Université du Québec en Outaouais. (ISBN du Rapport complet : ISBN: 978-2-9808330-6-9)

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Rapports de recherche 2007

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Lafontaine, L. (2007). Analyse du questionnaire Pratiques et perceptions de l’enseignement de l’oral dans les provinces et les territoires (Consultation provinciale et territoriale des enseignantes et des enseignants de toutes les disciplines des paliers élémentaire et secondaire). Gatineau : Ministère de l’Éducation de l’Ontario.

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